Material Didático

 

 

 

 

• Educação Infantil 

Nossa proposta visa proporcionar as condições básicas para o desenvolvimento completo do aluno, que é o centro do processo educacional, mediado pela ação intencional do professor e impactado pelo espaço. O espaço transcende os recursos físicos, pois trata-se de um lugar com vida, pensado e estruturado para oportunizar as relações entre a criança, o adulto e o espaço. Os espaços de aprendizagem são tão importantes quanto as relações humanas construídas e exploradas neles, atrelados aos direitos de aprendizagem e desenvolvimento, por meio do conviver, brincar, participar, explorar, expressarse e conhecer-se, construindo conhecimentos por meio dos campos de experiências apresentados na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Com utilização de recursos pedagógicos, ações e reflexões é documentado o que facilita a ressignificação do processo de ensino e aprendizagem e propicia a construção de saberes, de acordo com a faixa etária dos estudantes.

 

 

 

 

 

• Ensino Fundamental

Os alunos contam com recursos pedagógicos contemporâneos e atualizados, que se configuram como importante instrumento pedagógico para professores e alunos. Alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o material didático serve como mediador dos conteúdos propostos para cada ano letivo, estruturados e desenvolvidos por meio de planejamentos de aulas e projetos pedagógicos integrados.

 

 

 

 

• Ensino Médio

Nosso projeto pedagógico para o Ensino Médio tem como objetivo dar condições para que o aluno defina seu projeto de vida, tanto no que diz respeito ao estudo e ao trabalho como também no que concerne às escolhas de estilos de vida saudáveis, sustentáveis e éticos. E, ao fim da 3a série, o aluno deve estar apto a entrar nas melhores universidades do País.


Com uma nova organização curricular e a ampliação da carga horária, de acordo com a BNCC – Base Nacional Comum Curricular – o Ensino Médio contempla as aprendizagens essenciais e comuns aos jovens e a oferta de diferentes possibilidades de escolha aos estudantes, a partir dos itinerários formativos, os quais possibilitam ao aluno escolher em qual área quer aprofundar seus conhecimentos ao longo do Ensino Médio, de acordo com as suas necessidades e interesses.


Nossa proposta, para esta fase, é colocar o estudante no centro da vida escolar, como um gestor, tendo a oportunidade de se aprofundar nas áreas do conhecimento, incentivá-lo a ser o protagonista de seus estudos, aumentando sua autonomia e responsabilidade na escolha de seu futuro.

 

 

• Pré-Vestibular

A metodologia do material didático é específica: no Extensivo o conteúdo é mais aprofundado, pois a preparação é mais longa.

  

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